Objectif
• identifier le contexte tutoral et ajuster l’accompagnement du tutoré à ses spécificités
• planifier des missions et un parcours individuel d’activités favorisant le transfert de compétences,
• accompagner l’apprenant et encourager sa montée en compétences
• évaluer la progression et formaliser les acquis du tutoré,
• assurer le lien avec les différents acteurs de son parcours,
• pérenniser ses pratiques et identifier le processus de certification de ses compétences tutorales.

Contenu
RAPPEL DE LA REGLEMENTATION ET DES MISSIONS DU TUTEUR
• Cadre juridique de l'exercice de la fonction tutorale : stagiaires, contrats de professionnalisation, période de préprofessionnalisation...
• La dimension managériale du tuteur et les impératifs liés à toute relation humaine en milieu professionnel
• L'encadrant : 1er formateur au poste de travail


INTÉGRER LE NOUVEL ARRIVANT
• Réussir son accueil : préparer l'arrivée du collaborateur, le recevoir et le présenter au autres, lui présenter l'entreprise
• Transmettre les valeurs essentielles et la culture pour gagner du temps et faciliter les relations internes
• Préparer les outils : livret du tuteur, charte du tuteur et du jeune...


RENDRE LE TRAVAIL FORMATEUR
Préparer la séquence de travail
• Harmoniser les contraintes de l'entreprise et les impératifs de la formation
• Bien choisir les tâches à accomplir par le nouvel arrivant
• Définir clairement les résultats escomptés
• Créer des conditions favorables à l'apprentissage du métier

Transmettre le savoir-faire
• Présenter les différentes phases de travail
• Faire réaliser les tâches en les commentant
• S'assurer que l'on a bien été compris
• Permettre le transfert des compétences des jeunes dans un contexte différent

Contrôler le déroulement des actions
• Rassurer, encourager et donner des conseils
• Accepter l'erreur et la rendre formatrice

Evaluer les résultats par rappot aux objectifs
• Apprécier le degré d'atteinte des objectifs
• Repérer les réussites et les échecs
• Analyser le niveau de compétences, l'autonomie et la capacité d'intégration


DÉVELOPPER LES VALEURS INDIVIDUELLES
• Transférer ses propres valeurs aux jeunes
• Participer au suivi avec l'organisme de formation
• Dialoguer en véritable partenaire avec l'équipe pédagogique
• Procéder à la mesure des voies de progrès au poste de travail

Objectif
Mener un travail d’analyse et de définition des objectifs d’un projet
Structurer, planifier et animer les activités d’une équipe projet et en assurer le suivi

Objectif

Mettre en oeuvre un management efficace basé sur la motivation.
Partager et enrichir ses pratiques de management actuelles
S’entraîner à partir de situations rencontrées avec les équipes à acquérir de véritables réflexes managériaux

Objectif
Intégrer les mécanismes indispensables à la transmission d'un message en restant disponible à la relation pédagogique, à la relation de groupe
Apprendre à gérer un groupe

Objectif
Mettre en oeuvre un management efficace basé sur la motivation.
Partager et enrichir ses pratiques de management actuelles
S’entraîner à partir de situations rencontrées avec les équipes à acquérir de véritables réflexes managériaux

Objectif

- Conduire tous les équipements d’une ligne de conditionnement dans le respect des règles de qualité, d'hygiène et de sécurité, en garantissant la qualité du produit obtenu.

- Réaliser des interventions techniques de 1er niveau

Objectif

• Réaliser une opération de fabrication en garantissant le respect des procédures qualité et la conformité de l’opération réalisée.
• Réaliser des interventions techniques de premier niveau

Objectif

- Réaliser des interventions de maintenance préventive et curative de niveaux 2 et 3 sur différents types d’équipement (il peut s’agir de lignes de conditionnement, de chaînes de fabrication ou de différents équipements isolés)

- Conduire une action de progrès

en appliquant les règles de documentation, de traçabilité, de qualité, d’hygiène et de sécurité 

Objectif
Être capable de:
- Optimiser et améliorer la performance de son poste, service par l’acquisition des méthodes Lean ;
- Repenser ses flux et mettre en place une organisation, une animation qui répond aux exigences actuelles ;
 - Retravailler la valeur ajoutée que vous, votre équipe apporte et mettre en place un système pour optimiser cette VA et éradiquer les gaspillages ;
 - Remettre au centre de votre entité les besoins vitaux à l’entreprise et garantir le même sens pour tous pour assurer à court terme efficacité, rentabilité et pérennité.

Objectif
Comprendre et produire des écrits.
Calculer et raisonner.
Mettre en place des stratégies de mémorisation.

Objectif

- Identifier les principaux éléments de la rémunération ;
- Acquérir les règles de base pour établir un bulletin ;
- Fiabiliser le calcul des charges sociales ;
- Contrôler les déclarations obligatoires ;
- Établir la dernière paie ;
- Comprendre, interpréter et expliquer le bulletin dans sa globalité ;
- Etablir les bulletins de salaire et contrôler les charges sociales ;
- Comptabiliser les différentes écritures relatives aux salaires.

Objectif
Partie 1 :
- Appréhender les méthodes de vente ;
- Prendre du recul sur ses pratiques commerciales ;
- Maitriser les étapes de la vente, de la conquête à la fidélisation ;
- Savoir négocier et résister à la pression client ;
- Savoir conclure ses ventes et atteindre ses objectifs.
Partie 2 :
- Établir un diagnostic des pratiques de négociation actuelles ;
- Affirmer vos capacités de négociation ;
- Apprendre à dire « non » ;
- Obtenir des contreparties.

Objectif
Partie 1 :
- Appréhender les méthodes de vente ;
- Prendre du recul sur ses pratiques commerciales ;
- Maitriser les étapes de la vente, de la conquête à la fidélisation ;
- Savoir négocier et résister à la pression client ;
- Savoir conclure ses ventes et atteindre ses objectifs.
Partie 2 :
- Apprendre à mieux communiquer pour mieux vendre ;
- Mettre en place les outils qui permettent d’améliorer et de développer les compétences techniques et relationnelles pour assurer une vente de qualité.

Objectif
- Permettre aux opérateurs de se situer dans l’ensemble de la chaîne logistique.
- Cerner les interactions entre les différentes fonctions logistiques des entreprises.

Objectif
-Identification relations « Clients – Fournisseurs » entre Services, du Besoin Clients jusqu’aux besoins Fournisseurs (matières, prestations…) = visualisation du Pilotage de la Chaine Logistique Globale (=Supply Chain Management) ;
-Identification INDICATEURS performances ;
-Identification LEVIERS de performance ;
-Identification GAINS potentiels ;
-Identification AXES majeurs de progrès ;
-Acquisition d’OUTILS de base pour l’animation du processus d’amélioration continue des INDICATEURS ;
-Acquisition de METHODES de PILOTAGE de ces OUTILS d’aide à la décision et au management de la Performance.

Objectif
- Etre capable d'effectuer toutes les opérations permettant d'assurer la préparation des commandes conformes et dans les délais afin de satisfaire la demande des clients ;
- Formation et validation du test CACES® R389 chariots élévateurs catégories 1 et 3 ;
- Validation du Titre professionnel.

Objectif
Permettre aux responsables de connaître et de mettre en oeuvre les méthodes et les outils d’une gestion des stocks efficace.

Objectif
- Améliorer la grammaire, la syntaxe et le vocabulaire ;
- Maîtriser les expressions idiomatiques utilisées dans les conversations ;
- Etre capable de lire ou de rédiger des documents ou des textes.

Objectif
- Améliorer la grammaire, la syntaxe et le vocabulaire ;
- Maîtriser les expressions idiomatiques utilisées dans les conversations.

Objectif
- Améliorer la grammaire, la syntaxe et le vocabulaire ;
- Maîtriser les expressions idiomatiques utilisées dans les conversations ;
- Etre capable de lire ou de rédiger des documents ou des textes.

Objectif
- Améliorer la grammaire, la syntaxe et le vocabulaire ;
- Maîtriser les expressions idiomatiques utilisées dans les conversations ;
- Etre capable de lire ou de rédiger des documents ou des textes.

Objectif
- Améliorer la grammaire, la syntaxe et le vocabulaire ;
- Maîtriser les expressions idiomatiques utilisées dans les conversations.

Objectif
- Améliorer la grammaire, la syntaxe et le vocabulaire ;
- Maîtriser les expressions idiomatiques utilisées dans les conversations ;
- Etre capable de lire ou de rédiger des documents ou des textes.

Objectif
Etre capable :

• De participer activement à des réunions ;
• De lire ou de rédiger des documents non courants ou des textes complexes ;
• De converser avec aisance sur des sujets d'ordre professionnel, courant, ou d'actualité ;
• De défendre son opinion et de présenter ses arguments.

Objectif
- Améliorer la grammaire, la syntaxe et le vocabulaire ;
- Maîtriser les expressions idiomatiques utilisées dans les conversations ;
- Etre capable de lire ou de rédiger des documents ou des textes.

Objectif

Test standardisé.
Sud Management est habilité par ETS Global pour organiser et réaliser des sessions au test TOEIC
Résultat sous 10 jours

Objectif
Préparer le TOEIC, référence mondiale pour l’évaluation des niveaux d’anglais dans un contexte
professionnel.

Objectif
Être capable de :
- maîtriser les fonctions de base ;
- concevoir une base de données, définir, créer et modifier les tables ;
- élaborer les formulaires ;
- exploiter la base ;
- élaborer des états, des étiquettes ;
- créer des requêtes de sélection de tri ;
- créer des requêtes multi tables.

Objectif
- Utiliser les différents services du logiciel Windows et sa combinaison avec Excel ;
- Composer et éditer un document comprenant du texte, des tableaux et des graphiques ;
- Utiliser les fonctionnalités de base d'Excel.

Objectif
- Connaître les fonctions avancées d'Excel ;
- Programmer des applications avec des macro-commandes ;
- Concevoir et développer des applications spécifiques.

Objectif
Automatiser les tableaux, les calculs ou le traitement de données dans Excel.
Maîtriser les bases de la programmation en VBA.
Enregistrer, modifier et écrire des macros VBA.

Objectif
- Construire avec méthode et rapidité, dans PowerPoint une présentation intégrant du texte et des illustrations (images, schémas, tableaux, graphiques).
- Définir une ligne graphique et uniformiser la mise en page des diapositives.
- Mettre au point le diaporama et les documents associés.

Objectif
- Valoriser ses compétences ;
- Mesurer le besoin réel ;
- Améliorer sa productivité ;
- Faire le point sur les connaissances (bilan) ;
- Optimiser la formation ;
- Certifier ses compétences.

Objectif
Positionnement initial* : test dévaluation en ligne, adaptatif, pour positionner le niveau
Formation adaptée, en intra ou en inters entreprises
Mesure de la progression* : 2ème test d’évaluation en ligne
Certification des compétences acquises : passage en conditions d’examen en centre agréé (pièce d’identité)
Edition du rapport de progression avant/après
Sud Management est habilité par ISOGRAD pour organiser et réaliser les tests d’évaluation et de certification TOSA (Code CPF : 164 617)

Objectif
Attester un niveau précis sur le CV
Améliorer son employabilité

Objectif
Organiser son travail sous Word pour concevoir rapidement tous types de documents.
Gagner un temps précieux par la maîtrise des fonctionnalités avancées.

Objectif
Positionnement initial* :
- Test d’évaluation en ligne, adaptatif, pour positionner le niveau
Formation adaptée, en intra ou en inters entreprises
Mesure de la progression* :
- 2ème test d’évaluation en ligne
Certification des compétences acquises : passage en conditions d’examen en centre agréé (pièce d’identité)
Edition du rapport de progression avant/après
Sud Management est habilité par ISOGRAD pour organiser et réaliser les tests d’évaluation et de certification TOSA (Code CPF : 164 617)
*facultatif

Objectif
- Connaître, utiliser, le langage et les possibilités des automates de la marque SCHNEIDER TSX 57/M340.
- Maîtriser les fonctionnalités offertes par les logiciels PL7 PRO et UNITY PRO , pour le diagnostic et la recherche de pannes.
- Acquérir des procédures pour se connecter en intervention sur des automates en réseaux ETHERNET et équipés de bus de terrain.

Objectif
- Connaître et reconnaître les principaux organes de machine de production.
- Comprendre le fonctionnement d’un système de production automatisé.

Objectif
Etre capable de :

• Assurer une formation pratique et technique liée à l’utilisation de matière et de procédés spécifiques à l’entreprise ;
• Etre capable d’atteindre un niveau supérieur et préparer un renouvellement de qualification.

Objectif
Etre capable de :

• Assurer une formation pratique et technique liée à l’utilisation de matière et de procédés spécifiques à l’entreprise ;
• Etre capable d’atteindre un niveau supérieur et préparer un renouvellement de qualification.

Objectif
Etre capable de :

• Assurer une formation pratique et technique liée à l’utilisation de matière et de procédés spécifiques à l’entreprise ;
• Etre capable d’atteindre un niveau supérieur et préparer un renouvellement de qualification.

Objectif
Permettre aux opérateurs d’assurer la maintenance de premier niveau.
Améliorer l’efficacité des relations entre opérateurs et service maintenance.

Objectif

• Actualiser ses connaissances en matière de réglementation et « Paquet Hygiène » ;
• Comprendre la méthodologie du système HACCP ;
• Identifier les différents éléments constitutifs du Plan HACCP avec les éléments de Traçabilité qui en découlent et les modalités de gestion des produits non-conformes ;
• Fournir les outils opérationnels permettant d’assurer un suivi efficace du dispositif Hygiène/Sécurité Sanitaire.

Objectif
Assurer le maintien d’un environnement hygiénique sur l’ensemble des activités de production de la structure.

Objectif
Garantir l’application et le maintien des exigences relatives à l’hygiène et à la sécurité du référentiel IFS.

Objectif
Création des processus et procédures, gestion documentaire et plan d’action en fonction des contraintes de la norme choisie.

Objectif

- Connaître la réglementation afférente à l’utilisation des chariots de manutention.
- Etre capable de conduire en toute sécurité un chariot élévateur ou automoteur à conducteur porté.
- Bien connaître le chariot pour déceler les anomalies et les signaler.

Contenu

ESSAI

- Connaître la réglementation afférente à l’utilisation des chariots de manutention.
- Etre capable de conduire en toute sécurité un chariot élévateur ou automoteur à conducteur porté.
- Bien connaître le chariot pour déceler les anomalies et les signaler.

Objectif
- Maintenir et actualiser ses connaissances et savoir-faire concernant la réglementation et la conduite en sécurité des chariots de manutention.
- Etre capable de satisfaire aux épreuves théoriques et pratiques du test CACES®.

Objectif
- Connaître la réglementation afférente à l’utilisation des chariots de manutention.
- Être capable de conduire en toute sécurité un chariot élévateur ou automoteur à conducteur porté.
- Bien connaître le chariot pour déceler les anomalies et les signaler.

Objectif
- Maintenir et actualiser ses connaissances et savoir-faire concernant la réglementation et la conduite en sécurité des chariots de manutention.
- Être capable de satisfaire aux épreuves théoriques et pratiques du test CACES®.

Objectif
- Respecter la législation en cours.
- Assurer la maintenance 1er niveau commune à tous les engins.
- Appliquer les règles générales de sécurité.
- Appliquer les consignes de sécurité particulières à l'utilisation des engins de l'entreprise.

Objectif
- Respecter la législation en cours.
- Assurer la maintenance 1er niveau commune à tous les engins.
- Appliquer les règles générales de sécurité.
- Appliquer les consignes de sécurité particulières à l'utilisation des engins de l'entreprise.

Objectif
- Maintenir et actualiser ses connaissances et savoir-faire concernant la réglementation et la
conduite en sécurité des grues auxiliaires de chargement de véhicules.
- Être capable de satisfaire aux épreuves théoriques et pratiques du test CACES®.

Objectif
- Connaître et respecter la législation en cours.
- Citer et d’expliquer les limites et les dangers liés à l’utilisation des grues auxiliaires de chargement de véhicules.
- Assurer la maintenance de 1er niveau.
-Réaliser les opérations de manutentions prescrites dans le strict respect des règles générales et particulières de sécurité.
- Rendre compte des anomalies ou difficultés rencontrées dans l’exercice de ses fonctions.

Objectif
Acquérir les notions nécessaires à la pratique, en toute sécurité, d’une consignation / déconsignation sur les installations BT et /ou HT.

Objectif
- Pénétrer en zone d’investigation.
- Accéder aux locaux réservés aux électriciens.
- Mettre en marche ou arrêter les installations dans des TGBT et/ ou armoires sécurisées sans PNST (Pièces nues sous tension accessibles au doigt).

Objectif
- Accéder aux locaux réservés aux électriciens.
- Réaliser la mise hors tension pour son propre compte.
- Délimité et signaler une zone d’intervention.
- Préparer organiser et mettre en œuvre les mesures de prévention lors d’une intervention BT de mesurage ou de vérification.
- Utiliser un appareillage approprié.

Objectif
Acquérir les notions nécessaires à la pratique, en toute sécurité, de travaux et interventions sur les installations basse et/ou haute tension.

Objectif
- Accéder aux locaux réservés aux électriciens.
- Surveiller des travaux électriques.
- Mettre en marche ou arrêter les installations dans des TGBT et/ ou armoires sécurisées sans PNST (Pièces nues sous tension accessibles au doigt).
- Raccorder des systèmes par dispositifs débrochables.
- Utiliser un VAT.

Objectif
S’assurer du maintien des connaissances et du suivi de l’évolution de la réglementation.

Objectif
Être capable d’intervenir efficacement face à une situation d’accident, et, en matière de prévention, de mettre en application ses compétences au profit de la santé au travail, dans le respect de l’organisation de l’entreprise et des procédures spécifiques fixées par le référentiel de l’INRS.

Objectif
Être capable d’intervenir efficacement face à une situation d’accident, et, en matière de prévention, de mettre en application ses compétences au profit de la santé au travail, dans le respect de l’organisation de l’entreprise et des procédures spécifiques fixées par le référentiel de l’INRS.

Objectif
Être capable de conduire et de manipuler une plate-forme élévatrice en toute sécurité.

Objectif
Être capable de conduire et de manipuler une plate-forme élévatrice en toute sécurité.

Objectif

APPRENDRE L'ENTREPRISE et de maîtriser les fondamentaux du Management d'Entreprise (marketing, e.commerce, finance, gestion, management, langues, business affairs ...).
FOCUS : développement du "web management".

DEVELOPPER les qualités essentielles à tout futur manager (écoute, communication, leadership ...) au côté de notre réseau d'entreprises partenaires, 2500 Anciens étudiants, Club des Parrains.

BÂTIR VOTRE EXPERIENCE :
- 45 semaines de stages en entreprises sur les 3 ans, encadrées par des professionnels.
- Actions de terrain : études de marché, projet de création d'entreprise, challenge national sur le e.commerce, tournoi international de gestion sous l'égide de l'Ordre des Experts-Comptables, challenge inter-écoles de négociation "Les Egciales".
- Jeux de simulation de gestion et de management d'entreprise "business games".

ACQUERIR UNE VRAIE DIMENSION INTERNATIONALE, par des programmes et bourses Erasmus Stages ou Etudes de 4 à 6 mois dans une entreprise étrangère ou Université partenaire (double diplôme). Plaquette "International"

Diplômé du Bachelor EGC AGEN, vous pourrez :
- Rejoindre le monde professionnel (93 % en emploi 6 mois après la sortie)

Ou

- Intégrer un Master à l'Université ou dans une Grande Ecole de Management (ESC), française ou étrangère (Universités partenaires).
Les métiers préparés : Marketing d'études, web marketing, community manager, communication, événementiel, e.commerce, manager commercial, responsable export, responsable logistique et achats, responsable administratif et financier, contrôleur de gestion, Direction d'entreprise ou de centre de profits, métiers du tourisme, métiers de la banque et des assurances, ressources humaines.

Choisir l'EGC d'AGEN c'est la garantie de :
- Solides bases académiques (1700 heures de cours et TD) dispensées par des professeurs de l'enseignement supérieur et des professionnels d'entreprise,
- Méthodes de travail en mode projet,
- Etudier du concret,
- Structurer son projet professionnel et mettre un pied dans le monde du travail local, national ou international,
- Bénéficier d'un accompagnement de proximité et d'un suivi personnalisé de votre projet personnel et professionnel, assurés par des managers de formation (chacun ayant la responsabilité d'une année d'études) et une équipe pédagogique d'une trentaine d'enseignants et formateurs de haut niveau.

Exemple de débouchés : Visualisez le guide des métiers

ENSEMBLE POUR REUSSIR !

Contenu

Objectif

Former des Responsables Commerciaux capables de :
-Construire une stratégie commerciale et marketing,
-Analyser le marché de l'entreprise,
-Réaliser des études marketing,
-Maîtriser les techniques commerciales et les circuits de distribution,
-Négocier (acheter et vendre),
-Mettre en place des structures commerciales,
-Assurer le management et l'animation d'équipes commerciales.

Contenu

CLIENTS D'UNE ENTREPRISE AGRO-ALIMENTAIRE
Organiser sa prospection commerciale
Gérer la relation client par téléphone
Gérer son secteur de vente
Maitriser les techniques de vente et de négociation
Les techniques de vente
Les techniques de négociation
Maîtriser les calculs commerciaux
Négocier sa place en linéaire (merchandising)

Rédiger des offres commerciales et des contrats de vente
Les offres commerciales
Les contrats de vente
Maîtriser l'anglais des affaires en agro-alimentaire
La négociation en Anglais
La pratique de l’anglais opérationnel
La pratique de l’anglais technique Agro
Intégrer la culture produit agro-alimentaire (fabrication, conservation, conditionnement)
Le conditionnement des produits alimentaires
La conservation les aliments
La maîtrise des aspects « Aliments et nutrition santé »
Intégrer les contraintes logistiques et de développement durable Supply Chain Management
MATIERES

DEVELOPPEMENT DE L'ACTIVITE ET MANAGEMENT DE L'EQUIPE COMMERCIALE

Recruter, constituer et former son équipe

La fonction commerciale

Le recrutement d’un commercial

Animer et motiver l'équipe commerciale

Evaluer la performance commerciale

Animer une réunion

L'animation d'une réunion

Les documents commerciaux sur PowerPoint

Développer son efficacité personnelle - Gérer son temps et son stress

La gestion de son temps

La gestion de son stress

Communiquer avec son environnement (équipe, hiérarchie, clients)

Conduire et manager des projets

Connaître les différents statuts des commerciaux et la législation des contrats

S'inscrire dans une démarche de Qualité, Normalisation et Règlementation en agro-alimentaire (Système de

Management par la Qualité)

La qualité, la normalisation, l’HACCP

La réglementation en agro-alimentaire

Objectif
Former des Responsables Logistiques capables d'assurer et de piloter l'organisation et la définition des stratégies les plus rationnelles, pour assurer le cheminement d'un produit ou d'un service depuis sa conception jusqu'à sa distribution.
Dans ses missions au sein d'entreprises industrielles, agro-alimentaires, plateformes de stockage, de conditionnement, de transport, le responsable logistique est le garant de la qualité globale du processus logistique de l'entreprise : qualité/sécurité/délais/satisfaction client.
D'une logistique opérationnelle, on est passé, ces dernières années, au concept de logistique globale, qui renvoie aussi bien aux opérations classiques (approvisionnements, transport, opérations de stockage, opérations de pilotage de la production et de distribution physique), qu'à la maîtrise des coûts ou encore à la gestion des flux et systèmes d'informations, devenus stratégiques pour la vie et le bon fonctionnement de l'entreprise.

Objectif

Le vendeur conseiller commercial collecte les informations qui permettent de prendre en compte dans son acte de vente : la structure dans laquelle il travaille, son secteur d’activité, ses produits au regard de la concurrence, le profil et les comportements d’achats de ses clients…

Il conseille en face à face, à distance, en magasin, sur show-room… un prospect ou un client, et remporte une vente en :

Discernant ses besoins et ses motivations

Déployant les techniques de vente adaptées

DEBOUCHES
Attaché commercial, Conseiller de vente, Délégué commercial, Prospecteur